- 時間：2023-12-25
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- 來源：甘肅日報
修復前的清末劇本?甘肅省古籍保護中心供圖
修復后的清末劇本?甘肅省古籍保護中心供圖
甘肅省圖書館文創(chuàng)
有經(jīng)驗的修復師教年輕修復師“包角”
“我是小小古籍修復師”志愿服務活動
康麗萍
面對浩瀚的書海，你有沒有想過書的過去和未來？
看著古裝劇中各種形制的書籍道具，你有沒有想過它們由什么樣的人制作？
去博物館參觀，看著展柜中上百年、上千年的破損書畫，你又是否會聯(lián)想將由誰去修復？
20萬葉珍貴古籍得到修復
甘肅省圖書館東館區(qū)一樓，甘肅省古籍保護中心。工作臺燈光下，一雙手將書頁小心翼翼打開放在補書板上，在蛀洞周圍抹上糨糊，用同色紙對著紙張紋路，按在破損的洞上，然后依糨糊濕印把多余的紙撕下……一個一個反復進行，直到全部補完，再經(jīng)過噴水倒平、裁齊、折頁、裝訂等步驟，一個月左右的時間，一本蟲蛀的古籍就修好了。
古籍修復的要求是“修舊如舊”，即最大限度地保留古籍的原始面貌。甘肅省古籍保護中心的修復師們用真誠與熱愛為古籍筑起了生命傳承的橋梁，他們就是“古書醫(yī)生”。
甘肅省圖書館作為省級非遺項目（古籍修復技藝）保護單位，古籍修復工作始于20世紀60年代，以師有寬先生、何謀忠先生為代表的古籍修復技藝人，先后積極致力于古籍修復、古籍修復人才培養(yǎng)、古籍修復技藝傳承等工作。
2009年，甘肅省圖書館響應中華古籍保護計劃，正式成立甘肅省古籍保護中心并開展古籍修復工作。首先修復的是一批戲劇劇本。劇本以蠅頭小楷或行體行書抄寫而成，封面或正文前后標有抄寫年代、抄寫人及收藏班社等，但破損嚴重，裝幀形式也是多種多樣，修復難度非常大。2009年至2013年，經(jīng)過4年時間，共修復了478種，481冊，12916葉，全部采取“金鑲玉”裝。這批劇本的修復完成，為甘肅省地方戲劇的研究和戲劇愛好者提供了豐富的文獻資料，其中一些經(jīng)典曲目經(jīng)過重新編排已被再次搬上戲曲舞臺。
“補天之手、貫虱之睛、靈慧虛和、心細如發(fā)”，這是明代周嘉胄對古籍修復師提出的要求。經(jīng)過修復師的“巧手”，一本本破損的古籍得以“延壽”，2009年至今，甘肅省古籍保護中心先后完成館藏善本、河西寶卷、戲曲抄本、名人手札、家譜、拓片、古舊字畫修復和“甘肅省博物館館藏紙質(zhì)文物修復項目”“甘州區(qū)圖書館藏國家珍貴古籍《大明成化丁亥重刊改并五音類聚四聲篇十五卷》修復項目”等，修復古籍逾20萬葉，是全國古籍修復的重要力量。
從試帖詩中看古人生活
自2015年11月中旬至2016年3月底，甘肅省圖書館實施了“甘肅地方名人手跡修復項目”，修復手跡70余冊/件。其中，最具特色的是對求古書院和蘭山書院65件試帖詩的修復。這批試帖詩為折裝，折數(shù)不一、大小不一，紙張薄、軟，不利于翻閱。封面上有書院名稱、考試等次、考生姓名等信息，就像現(xiàn)代學生們考試要寫學校、姓名、考生號一樣。
蘭山書院曾是清代甘肅最大的省立書院，故址在今蘭州市秦安路蘭州三中校園里。求古書院地址在蘭州市貢元巷。甘肅創(chuàng)辦書院的歷史約始于明代，清代為盛，兩朝共建書院百余座，蘭山、五泉、求古、皋蘭四大書院是清代蘭州四大書院。書院的教學工作是為科舉考試服務的，所設課程是為寫八股文、試帖詩而服務的，八股文和試帖詩是科舉考試的必做文體。明清時期的鄉(xiāng)試、會試均有三場考試，考生一場考試就要在號舍里連續(xù)待上三天兩晚，三場試下來就是九天六晚，而1.3平方米的號舍就是標配。你能想象在這狹小的空間中揮灑文采的場景嗎？只有親眼看過、修過附注心血的文章，或許才會更理解孟郊《登科后》中“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯，春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的心情。
在修復過程中，修復組整合了專家們的建議，并根據(jù)本館藏書特點和讀者閱讀需求制定詳細的修復計劃，首先對破損試帖詩進行修復，壓平整后將所有試帖詩集中到一起，找出最大試帖詩并按其尺寸規(guī)劃封面。為防止讀者在翻閱時對試帖詩造成二次損傷，也為了存藏方便、好拿取，所以封面的制作區(qū)別于傳統(tǒng)的經(jīng)折封面，采用一整塊藍布包裹封面、封底，再將試帖詩尾頁背面點粘在封底上，這樣，所有的試帖詩在外觀上都是一樣大小，也為以后制作函盒提供了方便。
“古書醫(yī)生”隊伍不斷壯大
甘肅省古籍保護中心自成立以來，面向全省開展了古籍文獻搶救修復和師帶徒修復人才培訓工作。
作為國家級古籍修復技藝傳習中心的甘肅傳習所，不僅承擔著全省古籍修復工作，還肩負古籍修復技藝的傳承。人才培養(yǎng)和技藝傳承是相輔相成、同步進行的，傳習所在古籍修復人才培養(yǎng)方面主要有以師帶徒、構建傳習網(wǎng)絡、館校攜手共育古籍修復人才、發(fā)揮國家古籍保護人才培訓基地職能舉辦古籍修復技術培訓班等多種方式。
在甘肅傳習所，修復師們以傳統(tǒng)的“口手相傳”的方式傳承古籍修復技藝，導師師有寬已收徒20人。很多人不理解現(xiàn)代科技已經(jīng)比較發(fā)達，為什么不能用科技手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)手法？古籍是承載燦爛文明、傳承歷史文化的重要載體，卷帙浩繁、內(nèi)容豐富，但因各種原因部分遭到了損壞，留存下來實屬不易，古籍修復講求“過程可逆”“最小干預”等修復原則，如果采用不確定的技術手段予以修復，就會造成“不可逆”，使其無法恢復，所以，古籍修復基本上仍然采用修補手段進行修復。
同時，為了推進全省古籍收藏單位順利開展古籍修復工作，培養(yǎng)各系統(tǒng)和基層古籍修復專業(yè)人才，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，甘肅傳習所探索出古籍修復工作與技藝傳承發(fā)展的新模式——在全省范圍內(nèi)逐步設立傳習點，建立本省古籍修復工作網(wǎng)絡，培養(yǎng)古籍修復人才和搶救性修復重點文獻的同時傳承古籍修復技藝。2017年，甘肅傳習所第一家傳習點在天水市圖書館設立，正式開啟甘肅省古籍修復工作與非遺技藝傳承的新模式，如今，天水市圖書館的古籍修復工作已經(jīng)步入正軌。2019年，甘肅省古籍保護中心在全省調(diào)研了一批有條件開展古籍修復的單位，最后，設立西北師范大學圖書館、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術學院（現(xiàn)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學）、蘭州職業(yè)技術學院、麥積山石窟藝術研究所、隴西縣圖書館、甘肅省博物館、蘭州大學圖書館7家單位為傳習點。至此，甘肅傳習所傳習點數(shù)量達到8家，古籍修復技藝傳習網(wǎng)絡也逐步建立。
為培養(yǎng)高素質(zhì)的文獻保護與修復人才，積極推進古籍修復工作的開展，2021年、2023年，甘肅省圖書館先后與蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術大學、蘭州職業(yè)技術學院簽訂合作辦學協(xié)議，通過拓寬人才培養(yǎng)渠道、創(chuàng)新傳承人培養(yǎng)方式，在古籍修復人才培養(yǎng)、文化遺產(chǎn)保護、古籍修復科學研究、實訓基地建設、畢業(yè)生就業(yè)、技術服務等領域拓展進行深度合作，聯(lián)合培養(yǎng)年輕、專業(yè)的古籍修復人才，奮力譜寫我省公共圖書館與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)古籍修復人才的新篇章。如今，兩所院校的部分學生已經(jīng)進入甘肅省古籍保護中心、甘肅省文博中心開始了古籍修復工作。她們還通過抖音、小紅書等新型媒體手段記錄和發(fā)布工作日常，用自己的方式讓更多人了解古籍修復。
甘肅傳習所在舉辦培訓班上經(jīng)驗豐富，通過舉辦培訓班，不僅為本省培養(yǎng)了古籍修復人才，也為全國培養(yǎng)了一批修復人才。2014年至今，甘肅傳習所已經(jīng)承辦6期全國古籍修復技術培訓班（含初級班、中級班、高級班），舉辦4期全省古籍修復技術培訓班。通過培訓，帶動更多人深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)技藝，發(fā)揮甘肅傳習所的橋梁紐帶作用以及在古籍修復技藝、傳承、交流的良好平臺作用。
妙手補千年，全在一指間。時代的發(fā)展，對古籍修復提出了更高的專業(yè)要求，隨著年輕人才的加入，古籍修復技藝正在迎來傳承、發(fā)展、創(chuàng)造的新空間。
讓古籍“活”起來傳下去
中國古籍浩如煙海、豐富多彩；中華文明生生不息、薪火相傳。古籍保護是手段，傳承利用才是目的。如何讓古籍“活”起來？甘肅省圖書館積極尋找多種方式，在古籍修復、古籍數(shù)字化和古籍活化上下功夫，讓厚重的古籍“活”起來。
近年來，甘肅省古籍保護中心通過中華傳統(tǒng)曬書、“非遺過大年”“古籍修復技藝進校園”等豐富多樣的公益推廣活動，讓公眾了解古籍、走近古籍。為擴大典籍活化利用的廣度和深度，甘肅省古籍保護中心重點打造“我是小小古籍修復師”志愿服務活動。2022年6月以來，開展了古籍修復演示、線裝書裝訂體驗、雕版印刷體驗、碑拓、瓦當拓印等為體驗內(nèi)容的活動10余場，社會反響熱烈，受到家長、師生一致好評。
為了做好古籍“活化”與利用，甘肅省圖書館還對包括文溯閣《欽定四庫全書》在內(nèi)的珍貴古籍進行數(shù)字化及精選影印，并以館藏特色為出發(fā)點，設計了一系列具有特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，如“蝶戀花”雨傘、文溯閣《四庫全書》主題帆布包、紙膠帶、錯題本、信箋、公文包、書簽、鼠標墊等，滿足大眾的不同需求。（本文配圖除署名外均為康麗萍攝）